4o grade HOMEWORK

LA LECTURA SERA DEL LIBRO STEP UP PRACTICE BOOK

NOTIFICACIONES IMPORTANTES

SEÑORES PADRES DE FAMILIA:

LES ENVÍO UN ATENTO SALUDO, ESPERANDO SE ENCUENTREN BIEN.



POR MEDIO DE LA PRESENTE, LES NOTIFICO LO SIGUIENTE:



1.  COMO UNA MEDIDA DE SEGURIDAD PARA SUS HIJ@S, A PARTIR DEL DÍA LUNES NO PODRÁN REALIZAR DURANTE EL RECREO JUEGOS QUE PONGAN EN RIESGO SU INTEGRIDAD (EN ESPECIAL CORRER, EMPUJARSE, JALONEARSE DEL UNIFORME, BRINCAR LAS BANCAS DE CEMENTO DEL PATIO, JUGAR POLICIAS CONTRA LADRONES Y ZOMBIES).

LES RECOMIENDO, LOS PROVEAN DE UN JUEGO DE MESA, O BIEN, SUGIÉRANLES REALICEN OTROS JUEGOS, COMO AVIÓN, STOP O RONDAS.

POR NINGÚN MOTIVO, L@S ALUMN@S PUEDEN QUITARSE NI JALONEARSE DEL CALZADO COMO PARTE DE SUS JUEGOS. 

ES IMPORTANTE FOMENTARLES EL HÁBITO DE CONSUMIR SUS ALIMENTOS Y BEBIDAS ANTES DE JUGAR, PARA EVITAR QUE PUEDAN AHOGARSE.

NINGUN@  ALUMN@ PUEDE ACCEDER A LAS AULAS NI SANITARIOS DE LA PLANTA ALTA, HASTA QUE HAYA CONCLUIDO EL RECREO Y ESTÉ SU MAESTRO CON ELLOS.

AQUELL@S QUE NO CUMPLAN CON LOS SEÑALAMIENTOS ANTERIORES, TENDRÁN QUE PERMANECER CERCAN@S A SU MAESTRO, HASTA QUE CONCLUYA EL RECREO.  



2. EN VIRTUD QUE SE LES PIDIÓ PARA LA CLASE DE HISTORIA ALGUNAS ESPECIAS DE COCINA, RECOMIENDEN A SUS HIJ@S QUE NO LAS INSTRODUZCAN EN SU BOCA, OÍDOS O FOSAS NASALES, PARA EVITAR IRRITACIÓN, AHOGAMIENTO O INTOXICACIÓN EN CASO DE SER ALÉRGICOS A ELLAS.



3.   L@S ALUMN@S COPIARÁN Y CONTESTARÁN CON EL MAESTRO EN EL CUADERNO DE CADA ASIGNATURA, LAS GUÍAS DE ESTUDIO DE ESTE BIMESTRE . SI EL ALUMN@ POR ALGUNA RAZÓN FALTA, DEBERÁ PEDIR Y COPIAR LA GUÍA A ALGÚN COMPAÑER@. DE CADA UN@ SERÁ LA RESPONSABILIDAD DE TENER COMPLETAS Y BIEN RESUELTAS TODAS LAS GUÍAS.



LES DESEO UN BUEN INICIO DE SEMANA.



                                                              ATENTAMENTE

                                                        PROFESOR GUERRERO     

TAREAS DEL 30 DE ENERO AL 3 DE FEBRERO DE 2017

RENDICION DE CUENTAS

RENDICION DE CUENTAS

TAREAS NOTIFICACIÓN

Señores padres de familia.
Un atento saludo.
Por razones que desconozco y que me son ajenas, las tareas correspondientes a la semana en curso fueron eliminadas del blog; el día de hoy los alumnos me comunicaron el caso, por lo que he vuelto a subirlas.
Espero que en el futuro esto no vuelva a suceder.
Gracias.      

TAREAS DEL 23 AL 27 DE ENERO DE 2017

HOMEWORK 4o

NOTIFICACIÓN IMPORTANTE

Documento de LABORATORIO DE CIENCIAS

PADRES DE FAMILIA

PRESENTE

Antes que nada reciban un cordial saludo, y solo este aviso es para que Ustedes estén notificados de la importancia del laboratorio de ciencias y la responsabilidad que este implica.

1.- Traer su bata

2.- Cuaderno de ciencias naturales.

3.- Materiales que luego se les solicita para la elaboración de la práctica.

4.- Imprimir o transcribir el desarrollo de la práctica que luego se suben al blog.

En este último apartado, les recuerdo que en caso de no traer los materiales o el impreso o transcripción de la práctica, se les bajara un punto EN EL REPORTE DE LA MISMA, NO EN SU CALIFICACIÓN FINAL.

Por lo mismo les solicito de su apoyo y comprensión papitos, para que los niño(a) s, cumplan con los requerimientos que esta asignatura requiere.

Recordemos que los niño(a) s que están en un etapa formativa.

Sin más por el momento, agradezco su amable y distinguida atención a la presente.

Quien suscribe

Lic. Montserrat Aycardo Tinajero

Profesora de lab. De ciencias

TEMARIOS TERCER BIMESTRE

Momento de Reflexión: Educación y valores

PORTADAS TERCER BIMESTRE

LABORATORIO DE CIENCIAS "TAREA"

PADRES DE FAMILIA
PRESENTE

Reciban un cordial saludo, y adjunto tarea de laboratorio de ciencias, explico:
1.- Favor de copiar o de imprimir el desarrollo de la practica como el material el cual va en la sección de ciencias en el cuaderno de naturales. (si lo van a imprimir favor de pegar la hoja ok)

2.- El material que se solicita es por equipo, es decir, su hijo (a) ya sabe en que equipo va ok. Dicho material es para el próximo jueves 19 de mes y año en curso.

3.- Les recuerdo que deben hacer su portada del 3er bimestre.

4.- Papitos favor de enviar sus batas de laboratorio para sus niños ya que es una prenda indispensable y hábito para el niño.

Agradezco su amable y distinguida atención a la presente.

DESARROLLO

MATERIAL:

100 ml de miel

100 ml de leche

100 ml de aceite de cocina

100 g de azúcar

100 g de harina

100 g de arena

1 globo mediano

1 charola mediana

una jeringa de 10 ml SIN AGUJA

1 piedra pequeña

1 moneda

1 trozo pequeño de madera 

MÉTODOLOGÍA

 

I.                 Observa con atención las semejanzas y diferencias en las características de los materiales:

a)     Vierte la miel, agua, harina, aceite, leche, azúcar y arena, uno por uno en la charola y observa.

¿Cuáles se extienden en la charola y cuáles se acumulan en un solo lugar?

b)     A la moneda, la piedra y el pedazo de madera intenta presionarlos con las manos.

¿Cambian de forma?

c)     Toma la jeringa, saca el émbolo ( la parte de plástico negra que empuja el líquido a la salida de la jeringa) y con el pulgar tapa el orificio de salida, ahora coloca el émbolo en su lugar y trata de presionar el aire que quedó contenido en la jeringa.

¿Qué sucede?

d)     Infla el globo, ¿Qué forma tomó?, ¿Se puede deformar si lo presionas?

e)     Mete en la jeringa, uno por uno, la miel, la leche, el azúcar, la harina, la arena, el agua, el aceite. Lava la jeringa en cada caso, y observa lo que sucede con los materiales. ¿Se comprimen?

II.               Anota tus resultados en tu cuaderno y completa la siguiente tabla. Tacha la característica que presenta cada uno de los materiales, para lo cual es necesario que consideres lo siguiente:

ü  Si los materiales no cambiaron de forma, se dice que tienen una forma definida.

ü  Si los materiales se extendieron uniformemente, es decir, parejito, en la charola se dice que fluyen.

ü  Si pudiste reducir de tamaño los materiales, aunque sea momentáneamente, se dice que son comprensibles.

 

MATERIAL	Tiene forma definida	Se esparce en la charola (fluye)	Se comprime	Estado físico
Agua
Miel
Leche
Aceite
Piedra
Moneda
Madera
Azúcar
Harina
Arena
Aire

CUESTIONARIO

1.- ¿Qué objetos tiene la forma definida, no son comprensibles y no fluyen?

2.- ¿Qué objetos son comprensibles?

3.- ¿Qué objetos fluyen?

4.- Forma grupos de materiales de acuerdo, con sus características físicas; ¿en cuántos grupos los pudiste separar? Y ¿Cuáles son estos grupos?